Blogg i skolen

Dette innlegget er skrevt etter en oppgave som jeg har fått i kunst og håndverk. Denne oppgaven skal handle om hva slag læring man kan fremme ved å bruke blogg som en læringsresurs i skolen.
Jeg vil i dette innlegget vise til noen av kompetansemålene man finner i kunnskapsløftet og noen av de grunnleggende ferdighetene som man finner der.

Innenfor faget kunst og håndverk så kan man i kunnskapsløftet finne mål etter 7. årstrinn som går på at eleven skal kunne bruke digitale verktøy. To kompetansemål som jeg mener at kan være greit å tenke på i denne sammenhengen er:

- Fotografere og manipulere bilder digitalt og reflektere over bruk av motiv og utsnitt.
- Sette sammen og vurdere hvordan skrift og bilde kommuniserer og påvirker hverandre i ulike sammenhenger.(udir)

Når de skal lage en blogg så må man tenke på akkurat disse delene, en elev må tenke på hvordan skriften og bildene kommunisere med hverandre og hvordan disse påvirker hverandre.

I kunnskapsløftet er det også en del som omhandler grunnleggende ferdigheter, her kan vi finne ferdigheter som regning, muntlighet, lesing og skriving.
Men det er også en ferdighet som handler om det å være digital.
Når de snakker om denne ferdigheten i kunnskapsløftet så handler det om å kunne bruke digitale verktøy på en god måte. De skal lære å bruke digitale medier som en ressurs på en hensiktsmessig og forsvarlig måte. Elevene skal ha kompetanse om å bruke digitale verktøy for å løse oppgaver ved å innhente og behandle informasjon. Under denne grunnleggendes ferdigheten så snakker de også mye om det at elevene skal utvikle noe de kaller for digital dømmekraft.

Et underpunkt til denne grunnleggende ferdigheten er at elvene skal produsere og bearbeide, dette innebærer at de skal kunne bruke digitale verktøy og medier til å sette sammen, gjenbruke, omforme og videreutvikle ulike digitale elementer til produkter.
Et annet underpunkt er at elevene skal kommunisere, dette handler om at de skal kunne bruke digitale verktøy og medier til å samarbeide i læringsprosesser, og til å presentere egen kunnskap og kompetanse til ulike mottakere.
De har også et underpunkt som handler om digital dømmekraft. Dette punktet handler om at elevene skal kunne bruke digitale verktøy og medier på en forsvarlig måte og at de skal ha et bevist forhold til personvern og etisk bruk av internett. (udir)

Når man skal jobbe med blogg i skolen, så tenker jeg at det er viktig at det er en lærer som veileder dem i hvordan man kan bruke nettopp dette hjelpemidelet. Det jeg tenker at kan være deler av kunst og håndverk faget er at elevene kan lære å kommunisere ved hjelp av bilder, video, animasjon, modeller og presentasjoner.(Otnes, H. red. 2002, s198). Som man kan lese i boken til Lepperød så sier han at et viktig grunnlag for læring og utvikling, er at elevene settes i situasjoner hvor de får relevante oppgaver og utfordringer, for slik å utvikle kompetanse(Lepperød, J., Kallestad, T., & Gilje, Ø., 2013, S.155). Her tenker jeg at det er viktig at man som lærer har en oppgave som det er naturlig at elvene jobber med i en blogg. I dagens samfunn så kan vi si at det å kunne mestre og forstå produkjson, formidling og kommunikasjon gjennom ulike digitale produkter blir nødvendig siden dette er noe som øker av  i sammfunnet (Otnes, H. red., 2002 s 189)

Jeg mener at det kan være en god læringsverktøy for elevene og læreren hvis de kan ha en blogg som er lukket som de kan jobbe med og vise arbeidene sine til de andre i klassen og dermed kunne kommunisere med hverandre gjennom en digital ressurs. Elevene skal her kunne vise frem det arbeidet de har jobbet med og de har en mulighet til å vise prosessen bak produktet. Dette får de gjort ved at de tar bilder mens de jobber med et prosjekt og dermed kan vise med bilder og tekst hvordan de har laget noe. Dette mener jeg at kan fremme den skapende prosessen på den veldig god måte, siden elevene i en klasse kan få inspirasjon og hjelp fra hverandre.

Kilder:
www.udir.no
Lepperød, J., Kallestad, T., & Gilje, Ø. (2013). Kunst håndverk teknologi og design. Bergen: Fagbokforlaget Vigmostad & Bjørke AS
Otnes, H. red.(2002) Å være digital i alle fag. Oslo: Universitetsforlaget